年，正安
因为深耕，所以生根
正安出发，根深叶茂
年，六安
从生发，到发生
从正安，到六安
这个夏天
我们约定
不见不散
暑期研习营介绍
“阅读，是一种大教育。阅读能力，其实就是教育所需要培养的学习能力，如果对阅读的研究还不够，开展的阅读活动更多只是促进对阅读认识的改变，推动阅读习惯的养成，而无法真正实现到阅读能力和素养的提升。
因此，做阅读教育要具备专业阅读能力。教师的专业阅读对于教师的成长具有非常重要的意义，任何学科的教师，如果没有专业阅读的训练，没有相对成熟的专业素养，是难以真正承担起“复活知识”的重任的。
当然，我们说的专业阅读，本身也包括着专业阅读的方法与路径。”
——朱永新
因此，六和公益成熟的教师培训体系，邀请专业的导师与项目老师共同探讨适合乡村阅读教育发展的方法与路径，为专业阅读课程的实施奠定了良好的基础，每年暑期的阅读教学研习营已经成为国内具有影响力的教师培训品牌，培养了大量的种子阅读老师。
年在河南新密、年在贵州正安举办的研习营，参加人数均突破人。年的全国项目区阅读教学研习营由六和公益与安徽省六安市裕安区教体局共同主办，旨在搭建高品质的对话交流平台，提供有深度的培训内容和丰富的阅读课程体系，开设经典阅读、图画书、整本书、儿童文学与心理、创意写作与剧场等八个主题研习营，通过专家和导师的引领，提升一线教师的阅读教学能力，推进项目区专业阅读课程的实施。
主会场日程及嘉宾介绍
主会场于7月26-27日，共两天。
两天主会场培训，邀请国内教育领域有影响力的专家、图画书作家和一线名师，聚焦儿童的阅读教育和阅读课程。我们可以领略丰富的名师示范课和相互碰撞的对话观念，还能获得来自图画书作者的分享，聆听来自一线阅读教师的教育叙事，看见阅读在乡村的可能性。坐于江淮分界地，聆听八方名师词，享受在皖西大别山即将产生的诗情画意。
主会场议程
主会场导师介绍
“田园教育”倡导者，全国知名特级教师，基础教育专家，哲学博士。《教育研究与评论》执行主编，教育部国培专家库成员，江苏省情境教育研究所副所长，新教育研究院副院长，苏州大学养成教育研究所所长。也是我国当代儿童哲学教育的开拓者。
李庆明
余丽琼
毕业于南京大学中文系，戏剧学艺术硕士，现任《东方娃娃》总编。著有小说，戏剧，评论等作品，并创作和翻译图画书，著有《团圆》。获得第一届丰子恺儿童图画书奖首奖，并获选为《纽约时报》年度世界十大最佳儿童图画书。
深圳实验学校小学部资深语文教师，知名儿童阅读推广人。“三叶草故事家族”创始人，著有《彩色的阅读教室》《彩色的写作教室》。
周其星
余耀
扬州市汶河小学副校长，著名儿童阅读推广人，主持正谊书院课程研发和教学工作。曾获江苏省首届小学语文青年教师阅读教学大赛优胜奖、首届“凤凰语文”论文大赛一等奖。出版专著《由图画书爱上阅读》。
首都师范大学教师教育学院副教授，教育部高中语文课程标准组核心成员、中语会学术委员，教育部“国培计划”专家库成员；曾供职于教育部课程中心课程处，历任教育部网络教研暨远程研修办公室副主任。
蔡可
刘璟
安徽师范大学附属小学语文教师，中学高级教师。安徽省教坛新星，安徽省青年教师阅读教学大赛一等奖，全国互动创新课堂教学大赛一等奖，江苏少儿出版社图画书推广人，六和公益核心导师。
中小学高级教师，江苏徐州市语文学科带头人，亲近母语优秀公益导师，杂志铺阅读推广大使，“百千”读写项目导师。近年来，一直进行整本书阅读教学的实践研究，多篇文章发表于省报刊。
宁海侠
岳乃红
著名儿童阅读推广人，江苏省特级教师，全国优秀教师、优秀班主任，年度《中国教育报》“推动读书十大人物”之一，大陆整本书阅读最早的实践者和理论总结者，著有《班级读书会ABC》。
扬州教育学院副教授，江苏省特级教师，著名儿童阅读推广人。在高校长期从事“儿童文学”的教学与研究。近二十年来一直致力于儿童阅读推广、儿童阅读与写作、家庭教育研究。著《儿童阅读的心灵地图》和相关研究文章出版、发表。
丁筱青
余惠斌
福建省福鼎市桐南小学副校长。中学高级教师，福建省基础教育信息化学科专家，海峡儿童阅读中心特约研究员，《读写》杂志特约编辑，宁德市首批学科带头人。被评为“福建省十佳校园阅读推广人”，年度“阅读改变中国”年度点灯人。
分研习营日程及嘉宾介绍
主题研习营主要于7月29-7月31日，共三天。
分研习营采用小班制，导师背景更多元丰富，是多角度、多形式、多方面的对阅读进行分层次研习，较往年来说最大的突破今年共有8个分研习营，满足从刚接触阅读的教师到经验较丰富"安的种子”教师的需求，从图画书初级研读到整本书主题研读，从儿童文学到创意写作，总有一项能助力您在实践中解决所遇问题。
经典阅读与传统文化研习营
承接去年，从汉字的小时候，融入古文大家族。朗读韵文，玩味书写对联，体验中国文字之美妙，深入浅出学习中国文学真实的肌理。博古论今的余耀老师领衔经典阅读营。适合对传统与经典文化感兴趣的老师，本营共招收60人。
余耀
扬州市汶河小学副校长，著名儿童阅读推广人，主持正谊书院课程研发和教学工作。曾获江苏省首届小学语文青年教师阅读教学大赛优胜奖、首届“凤凰语文”论文大赛一等奖。出版专著《由图画书爱上阅读》。
创意写作与剧场研习营如何写作？写作一直是一块避不开的难题。六和公益邀请来自台湾拥有丰富实践的何绮华老师，理论与实作并用，内容包括：日记教学、趣味读写教学、绘本创作等系列创意写作的学习，同时体验阅读剧场－纸芝居。有趣有料有方法的创意写作与剧场的学习。适合对阅读有自己的实践尝试，对创意写作感兴趣的老师，本营仅招生30人。何绮华
专职儿童写作师资培训讲师，阅读推广人儿童阅读剧场/团长，正声儿童才艺机构负责人。曾任中国海峡两岸儿童文学研究会理事长/秘书长，台湾公共电视儿童节目编剧及企划，工专国文教师，正生儿童杂志及正生出版社发行人，台湾新实用写作教学师资培训讲师，专栏作家，华视出版社作文教材顾问，全国儿童美语杂志顾问。
儿童文学与心理研习营
本营导师郭骅、丁筱青，两位导师从重要的儿童文学体裁，经典作品研读出发，从儿童心理剖析、教师观察方法等角度支持教师，儿童文学与儿童心理，教育有机连接，整全看待大阅读。适合已经在做阅读思考与实践，对教育心理感兴趣的教师，本营共招收40人。
郭骅
丁筱青
郭骅
阅读推广人，心理学者，深圳阅读推广人协会家庭教育分会会长。作为独立出版人，曾出版过畅销育儿书《爱和自由》《捕捉儿童敏感期》和《小蝌蚪找妈妈》《胖嫂回娘家》等经典图画书，并因出版和阅读推广方面的成绩，作为“小而美”的独立出版机构入选法兰克福书展邀请计划项目。近年来，陆续为国内多家网络教育平台开设家长成长系列课程。
丁筱青
扬州教育学院副教授，江苏省特级教师，著名儿童阅读推广人。在高校长期从事“儿童文学”的教学与研究。近二十年来一直致力于儿童阅读推广、儿童阅读与写作、家庭教育研究等等。参与过多套课内外阅读和写作教材的编写，有多年儿童阅读与写作的实践指导经验。有专著《儿童阅读的心灵地图》和相关研究文章出版、发表。
图画书研习营初阶——赏析与讲述
本营导师程曦、周京青；两位导师着重图画书的研读，如何读懂图画书？
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